播音學(xué)習(xí)中會(huì)遇到哪些發(fā)音誤區(qū)?
2024-08-20
來(lái)源：中影人教育
在播音學(xué)習(xí)的道路上，發(fā)音作為核心技能之一，直接關(guān)系到信息傳遞的準(zhǔn)確性和聽(tīng)眾的接收效果。然而，許多學(xué)習(xí)者在發(fā)音過(guò)程中常常會(huì)遇到各種誤區(qū)，這些誤區(qū)不僅影響發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性，還可能對(duì)聲帶造成不必要的損害。本文將從音標(biāo)使用、語(yǔ)音連讀、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速、發(fā)聲技巧以及聲音控制等方面，詳細(xì)探討播音學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的發(fā)音誤區(qū)及其應(yīng)對(duì)策略。
一、音標(biāo)使用的誤區(qū)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，但許多學(xué)習(xí)者在使用過(guò)程中容易混淆或錯(cuò)誤使用。例如，將英語(yǔ)中的/r/音發(fā)成中文的/r/音，或?qū)?th/音發(fā)成/t/音。這種錯(cuò)誤使用音標(biāo)的情況會(huì)直接導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，影響語(yǔ)言表達(dá)的清晰度。
應(yīng)對(duì)策略：
深入學(xué)習(xí)并理解音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則和區(qū)別，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)音、模仿和對(duì)比練習(xí)，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。
借助專業(yè)的發(fā)音教材、在線資源或教師指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的音標(biāo)訓(xùn)練。
二、語(yǔ)音連讀的誤區(qū)
語(yǔ)音連讀是指在語(yǔ)言表達(dá)中，相鄰的音節(jié)之間會(huì)發(fā)生變化，形成連讀現(xiàn)象。然而，許多學(xué)習(xí)者在連讀時(shí)容易過(guò)度連讀，導(dǎo)致發(fā)音模糊不清；或者過(guò)度分開(kāi)每個(gè)音節(jié)，使語(yǔ)言表達(dá)不流暢。
應(yīng)對(duì)策略：
掌握語(yǔ)音連讀的基本規(guī)則和技巧，通過(guò)大量聽(tīng)力和模仿練習(xí)，提高連讀的準(zhǔn)確性和自然度。
注意語(yǔ)音連讀中的節(jié)奏感和韻律感，使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)、有韻律感。
三、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的誤區(qū)
語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)言表達(dá)中非常重要的一部分，能夠傳達(dá)情感和信息的重點(diǎn)。然而，許多學(xué)習(xí)者在語(yǔ)調(diào)上容易過(guò)于平淡，缺乏變化和抑揚(yáng)頓挫；在語(yǔ)速上，則可能為了追求快速表達(dá)而導(dǎo)致發(fā)音不清晰。
應(yīng)對(duì)策略：
學(xué)習(xí)并掌握不同語(yǔ)境下的語(yǔ)調(diào)變化規(guī)律，通過(guò)模仿和練習(xí)，使語(yǔ)調(diào)富有變化，增強(qiáng)表達(dá)效果。
控制語(yǔ)速，保持適度的語(yǔ)速，確保發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。
四、發(fā)聲技巧的誤區(qū)
發(fā)聲技巧直接關(guān)系到聲音的音質(zhì)和音量。一些學(xué)習(xí)者在發(fā)聲時(shí)聲音暗淡、沉悶，缺乏洪亮感；或者鼻音過(guò)濃，影響字音的清晰度；還有的人為了追求渾厚的音色而過(guò)度使用喉音。
應(yīng)對(duì)策略：
練習(xí)松下巴、打牙關(guān)等口部操，增強(qiáng)口腔的打開(kāi)與共鳴能力，使聲音更加圓潤(rùn)、洪亮。
通過(guò)挺軟腭、打牙關(guān)的練習(xí)，增強(qiáng)軟腭的力量，避免鼻音過(guò)濃。
調(diào)節(jié)胸腔和咽腔的共鳴，增加聲音的厚度和洪亮度，避免過(guò)度使用喉音。
五、聲音控制的誤區(qū)
在播音過(guò)程中，聲音的控制至關(guān)重要。然而，一些學(xué)習(xí)者為了追求特定的聲音效果，如低沉、磁性或高亮等，而長(zhǎng)期過(guò)度使用聲音，導(dǎo)致聲帶受損。
應(yīng)對(duì)策略：
樹(shù)立正確的聲音觀念，避免盲目追求特定聲音效果而損害聲帶健康。
掌握正確的發(fā)聲方法和技巧，如合理控制呼吸、調(diào)整發(fā)聲位置等，以減輕聲帶的負(fù)擔(dān)。
定期進(jìn)行聲帶保養(yǎng)和休息，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)發(fā)聲導(dǎo)致聲帶疲勞。
六、綜合訓(xùn)練與提升
除了以上針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略外，綜合訓(xùn)練也是提高發(fā)音水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者可以制定合理的發(fā)音練習(xí)計(jì)劃，結(jié)合錄音設(shè)備進(jìn)行自我糾正；參加專業(yè)的發(fā)音培訓(xùn)課程或工作坊；多與同行交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
總之，播音學(xué)習(xí)中的發(fā)音誤區(qū)多種多樣，但只要學(xué)習(xí)者能夠正確認(rèn)識(shí)并積極應(yīng)對(duì)這些誤區(qū)，通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練方法和堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠提高自己的發(fā)音水平，為成為一名優(yōu)秀的播音員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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開(kāi)班時(shí)間：在校期間
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
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音樂(lè)專業(yè)
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